如何读题和想题同步
文章来源: 文章作者: 发布时间:2007-06-06 01:57 字体: [ ]  进入论坛
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关于逻辑复习,是我收获很大的,事实上我在实际考试中,感觉我做的题都在我的能力范围 内,除了阅读有一题不确定,语法和逻辑我觉得做起来都是比较确定的。我讲一下逻辑的复习,我说过了,我逻辑看到第三遍的时候还不见长进,因为我做完题对答案错了就会在答案上化横线,三遍下来横线月多的题表示错的月多。我觉得三遍是个平台期,后来开始做四五遍的时候,感觉就好一点,但是作题的时候不确定,有 的以前错的印象深刻的还是不知道所以然。做到不知道第N遍的时候,是暑假在家的的期间很明显感觉到巨大的飞跃,我发现我看题开始着重于意群了,读题与想题开始变成同步,一边看就能抽象出重点,作题速度提高,准确率上升了。事实上我分析了一下,可能是我对题目非常熟悉了,所以看的时候能够抽象出意群,反过来 帮助我在潜移默化的过程中建立起了ETS的思路!所以大家千万不要小看这些做过的题!!反复做不是为了选出准确答案而是为了在脑海中深深的建立起ETS的 思路,这个过程是你自己不能感知的,但是结果确实很明显的。到复习的后期我开始不看答案了,我只看提干然后自己推敲,ETS的正确悬想会出哪个,事实上准 确率很高。我没有总结什么题型,我都是建立在自己反复强化的对ETS思路的熟悉的基础上来解题的。但是我总结了一类题不只到大家有没有有注意,因为我觉得 这类题我看到后觉得思路明显不熟悉,可能是出现的次数较少的缘故吧。所以我就特地在N次帖上写了几个字,作为提醒。我在这里也说一下,我记得典型的题目 是:鸡吃鱼,因为鸡的数量上生所以鱼的数量上升,问WEAKEN。我记得我自己的思路是鸡上升但是鱼没上升,或者是其他原因导致鱼上升。但是答案的不是这两个,而且前者思路还作为干扰选项。大家看看这个推论里到底是什么是原因呢??不能看因为所以,要知道他的实际推理过程是  因为鱼的数量上升所以说鸡的数 量上升!恰恰和题中的因为所以相反,为什么呢,因为因果关系有两个特征1要有时间先后,2有因果联系。大家看是先有鱼上升还是先有鸡上声?很明显是鱼!, 所以这类题的思路应该是,鱼上升但是鸡没上升,或者其他原因导致鸡上升!!这类题目是难题,干扰选项很大,大家以后可以留意一下,因为我就是发现后期做题 时就些题思路很不熟悉,所以才总结的。 因此,大家千万不能放过OG和补充材料,在新东方上课时老师说你把他们做5遍就可以去考试了,有点夸张,但是很有道理,这些材料是根本。最后我想说,复习 一定要保持连贯性,我是从来不会间断复习的,我不会因为某个东西不是这一阶段复习的重点,就不去看他。基本上初期复习是集中强化的语法4天把OG和补充材 料都做一边然后把每道题都自己在笔记本(新东方发的那本,质量不错)上写下解题过程,选项错误。四天把逻辑做了一遍,接下来我就是每天30个语法,30个 逻辑,3篇阅读,因为是在校生平时要上课,所以没多少时间,但是我一直坚持每天每种题目看一点,确保思路的连续性。这是我的一点感想,方法换要大家自己琢磨找出适合自己的.

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