PETS一级的阅读理解部分分为三节来考查考生理解书面英语的能力。

第一节为词语配伍，考查考生对简单单词的理解能力。这种题型与听力测试中的图片判断有一定相似之处，只不过这里是要理解单词的文字形式表达的意义，听力中的图片判断考查图像形式表达的单词的意义。不管如何考查，都要求我们真正掌握单词。同时这种考题也要求我们学会用英语思考的习惯，要求我们使用“英英字典”。

第二节为一篇短文，它的考查重点是考生对英语文章中具体信息的掌握。考题形式是要求考生根据文章内容对有关陈述进行判断。做这类题只要找到有关信息的出处即可。这种考查方式是为了训练学习者在阅读中进行查找的能力，即为了从一篇文章中找到一个信息，不用读完全部文章的能力。

第三节有两段文字。第一段是对考生阅读能力较高层次的考查，从试题类型来看它要求读者综合运用多种阅读技能，包括了解文章的主旨，根据上、下文推测词汇的意义，掌握具体的事实信息，做一些简单的推理判断。

第二段文字最能体现PETS考试的特色，它可能会是一则通知或消息等。这类文章为了达到醒目的效果，文字排列形式与正常文章明显不同，它是分项、分条排列的。有的信息可能用不完整的句子来表达。考生如果能对这种考题应付自如，就能解决讲英语环境下日常生活中许多实际问题。

写作

PETS一级笔试的第四部为写作，它也分为两节，体现着对考生书面表达能力的循序渐进过程。

第一节是改写句子，它着重考查句型和表达方式。在本节中，每道题有两个句子，第一句原句，第二句是对第一句的改写，要求考生根据原句和第二句中已经给出的部分补全第二句。这种试题的目的是考查考生运用不同句型和表达方式表达同一意义的能力。它的语言学根据是讲话者如何表达是有目的的，是为了达到不同的交际效果。PETS一级考生即使还不能做到对各种句型和表达方式运用自如，但至少应学会掌握各种句型的相互转换，如主动句与被动句；陈述句与There＋be句型；动名词短语和动词不定式短语等。事实上只要考生掌握了两种表达方式，即使不知任何句子的语法来历，也能很好地完成转换任务。