GMAT考试（Graduate Management Admission Test，研究生管理学入学考试）是由美国多所有管理学专业的管理学研究生委员会（GMAC）发起、由新泽西州普林斯顿的美国考试中心（ETS）提供的管理学研究生入学考试。GMAC委员会由７５所经济、商业、财政和管理研究生院派人参加，代表着美国几乎所有财经、商业和管理院校，因此GMAT是帮助各研究生院评价考生在管理科学方面入学资格的最权威考试。
    自从GMAT考试进入中国以来，许多中国考生都通过它进入了美国及其它国家的各级商学院进一步深造，逐渐接近了他们的人生梦想。然而，更多的中国学生却在GMAT的准备与实际参加考试的过程中败下阵来，耗费了大量时间与精力，甚至对自己曾经澎湃的自信也开始产生怀疑。事实上，通过考试结果的分析不难看出，中国GMAT考生的逻辑和数学能力，包括句子改错能力都是相对较强的，真正影响考生整体实力的恰恰是本文即将讨论的GMAT考试的阅读部分。很多考生在考试结束后都会抱怨 “文章没看完”， “题目没做完”“文章不知所云”。在一年半载的实际复习中，这些同学倾尽全力广读文章，大量背诵，查阅背景，分类总结，结果却仍然是事倍功半，迷茫更甚。那么，我们到底应该如何寻找更加正确而有效的办法来对付GMAT考试中的阅读部分呢？本人在新东方实际教学的几年间，深入研究了GMAT考试的要点与特征，尤其是阅读部分的规律性，并在教学与实际考试中进行检验，取得了极为明显的效果。在此，本人愿意与读者共同分享，共同进步。

    概括地说，GMAT阅读的规律性可以用以下20个字来表现：文章改写，题材广泛，套路统一，题型固定，解题有章。以下分述之，

    1.文章改写

    GMAT中阅读文章都不是照搬照抄原有的学术论文，而是ETS先搜集大量文章，然后在尽量保证原文信息不丢失的前提下根据GMAC的考试要求进行相应改写，。他们的改写过程一般都是这样的：

    1). 搜集文章。ETS从自然科学、社会科学刊物以及各类书籍中搜集各种题材的文章。

    2).改写。审查文章后, ETS通过大量使用分词及从句将句子处理得更紧凑、更严密。尽管改写后的文章会变得错综复杂，但ETS会尽量保证文章中原有的鲜明态度以及较好的层次结构。如:文章一开始给出一个老观点,后有新观点对此老观点进行反对，而对于这个新观点，文章作者或完全同意、或持部分保留意见、或是表现出有正有负的混合评价。

    3).出题。先出关于主题、套路、态度、结构以及文章的主题叙述对象的有关问题，再针对文中比较明显的具体内容出题。在出题方式上力求多做变换，也就是将原文中的词汇或句子换成另一种说法表现出来。最后找出一些极易被考生忽略的细节来作为出题对象,以此提高考试难度、拉开考生档次。

    2.题材广泛

    GMAT阅读文章所涉及的题材十分广泛，一般来说，文章分为以下三类：

    a)科技类文章（Science Passages）  例如DNA、基因、厄尔尼诺、温室效应、大气污染、开采能源等。以下就是几篇典型的GMAT科技类文章的片断： “Caffeine, the stimulant² in coffee, has been called "the most widely used psychoactive substance on Earth ……. For many years, caffeine"s effects have been attributed to its inhibition of the production of phosphodiesterase”， “Nearly a century ago, biologists found that if they separated an invertebrate³ animal embryo⁴ into two parts at an early stage of its life…….”， “ Protein synthesis begins when the gene⁵ encoding a protein is activated……..” 此类文章内容枯燥无味，加上通篇“游荡”着的几个超长的自然科学类的英文单词，往往令中国学生十分头疼。由于此类文章难度较大，所以题目一般比较简单，基本都是“直接事实题”（这将在以后的“GMAT阅读题型分析”中讲到），极少出现“信息题”或其它高难题型。