托福网考读听说综合口语题在第3题和第4题，以考试中的阅读和听力材料为基础，要求考生回答相关问题。通常一道题是情景题，另一道题是学术题，阅读材料只含一个自然段，阅读时间为45秒。听力材料可能是对话，也可能是演讲，其内容与阅读材料的主题相关，长度大约为1分半钟，考生可以在听录音的过程中做笔记来帮助答题。听音结束后考生会听到提示和问题，此后有30秒的准备时间，60秒的回答问题时间。　　第3题和第4题重点考查的是考生融听、读材料信息为一体，并经过加工再创造之后，用自己的话语对问题进行口头回答的能力。这真实地体现了考生在未来北美大学里学习语言应用的真实情况：老师布置一定的阅读任务，课堂上听老师的讲解，然后对所读所听的内容进行归纳总结。这部分最能体现新托福口语考试的特点，即：“实现听、读、说三方面的动态有机融合”，同时也是新托福口语考试的精彩之处。其考查的目的就在于要看考生是否真正具备了“实际”的语言综合应用能力，是否达到了较高标准和较高质量的即时输入与输出的语言运用水平。　　先读、听，然后再说，这确实对广大考生来说是“最不适应”也是“最难”的地方。因为在这里，“听、读、说”已不再是传统意义上的单一技能，而是相辅相成的综合能力。因此，要回答好这部分问题，关键在于必须时时注意将听、读材料中所反应的具体信息进行全面的、恰当的融合，筛选出主要内容，经过加工再创造后用自己的话针对问题进行口头回答。此外，由于阅读材料与听力材料在内容上是相通的，因此应充分利用阅读获得的主题或主旨，对听力的内容作出预测，修正和检验。显然，考生在45秒之内快速摄取阅读材料的主旨和重要细节，尽快融入本题的主题氛围，这对于听力的主动和口语流畅而准确的表达是极为重要的。为此，在平时学习或备考过程中，可以选择有些听说读写主题循环反复印证，反复强化的材料或教材，循次渐进地培养这种真正的语言综合能力。　　第3题和第4题要求考生的回答既要涵盖阅读材料中的相关信息，也要涵盖听力材料中的相关信息，两个来源的信息还要有机地结合起来。这里，除了在前两个问题中提到的“Clearly” 和“Coherently”之外，“Accuracy”和“Completeness”则是评价这部分答案的另外两个重要标准。

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