···tian xin 观点--记单词时，最好结合情景或对话一道记，孤立地记单词容易忘。

　　从没有探讨过记单词的理论，仅凭对当年不堪寒窗的零星记忆，谈点感性认识。如果您是初学者，死记一定的单词是不可躲过的，但打了一定的基础后，则需要活学活用，碰见一个好词或词组，试着情景造句。用英语写日记，融入新词。然后用英语写文章，不要怕出错出丑，可以拿给老师批改，或贴到汉英供大家点评，共同提高。到一定时候，有条件的话，试着完全用英文思考，写作。等英语成了准母语，再拾起中文。总之，打好基本功，死记与活用相结合，并根据具体情况和个人接受能力，随时调整取舍。量变自然会带来质变，功到自然成，时间而已。

　　记单词时，最好结合情景或对话一道记，孤立地记单词容易忘。

　　此外，听、说、读、写、译交替进行效果比较好。看书看累了，听听英文广播，看看英文电视，既是一种休 息，也是一种扩大和巩固词汇量的办法。如果有机会去英语会话俱乐部之类的，也是一种变换学习方式 的途径，有利于巩固词汇并把握语感。那么在听、说、读之余，坐下来动动笔，或写篇日记，或试译一 篇类似考试的材料，都有助于词汇量的巩固和扩大，因为你写不了、译不了的时候就得查字典，不是既 学到新词，又加深了旧词的印象吗？而且一次写过、译过的东西，下次再读、再听时，你就变得对所读 所听更敏感了。这就是交替使用不同学习方式的事半功倍的效果。试试吧！预祝成功！

···Last Hermit¹ 有话--对于托福，死记硬背也许就管用。

　　1）当您刚学英语对英文单词的拼法和读音都不懂的时候；
　　2）单词量很少，如只有一二千。
　　当您学到一定程度，如掌握了三千以上单词（似乎是我国大学生毕业要求？）了，就不能死记硬背，囫囵舌枣了。要看它们在句子里怎么用的。比如形容词，就有分前置和后置.。即以作形容词用的“overseas”一词为例，如果您把它死记下来了，但您想翻译“他们当中有些是从海外来的”却翻成了“Some of them are students overseas”，那便不对了。因为“overseas”一词作形容词时，只能用于名词之前。也就是说，说“You're overseas, aren't you?”也不行。当然，这里还要找一本好的词典才行。所谓好的英文词典，不是说大部头就好，而且初学者也不宜找一本《新世界第三版韦氏国际英语大词典》来看。最好找一本针对非英语国家学习的，个人认为Longman Contemporary English Dictionary就很好。该词典只用2000个单词释义，有许多词的用法－－什么动词、形容词等如何用，都有比较详尽解释，或用语法代码标识。如以上“overseas”一词，该词典便有说明。

　　当然，如果学英文只是为了考“托福”、 “我要死”，则另当别论。这时，死记硬背也许就管用了。