教育者或许会说：这些学生如果进大学以前，就已经学好自治自律的话，我就不必要如此提之携之，喂之哺之；就是因为基础教育没教好，所以我办大学的人不得不教。虽然是亡羊补牢，总比不教好。

　　These educators might say, "If these students had learned¹ a bit of independence and self-discipline before they came to college, I wouldn't need to spoon-feed and discipline them like this. It is because they were not taught all these things in primary and secondary² school that I, a university president, have to teach them now. Although it is late, better late than never."

　　翻译评析：

　　1) 教育者：这里的“教育者”不是泛指而是特指上面提到的大学校长，所以译文要加these。

　　2) 如果……已经学好：实际情况是“没有学好”，因此英文得用表示反事实的if...had learned。另外这里的“学好”不宜按照字面意思译成learn well，而应理解成“学会一点”(a bit of)。

　　3) 自治自律：这里的“自治”实际指“自立”(independence/self-reliance)，不是self-government或autonomy；“自律”是self-discipline。

　　4) 提之携之：这是对“提携”的强调，“提携”的本义是“给予指导和帮助”(give guidance and help)，这里其实就是指对学生的“训导”(discipline)。

　　5) 喂之哺之：这也是对“喂哺”的强调，“喂哺”在表示“填鸭式教育”时，跟英文spoon-feed意思相当。

　　6) 就是因为：=正是因为(It is because...)。

　　7) 基础教育：即“小学和中学教育”。这里可以按“在小学和中学”理解，译成in primary and secondary school。

　　8) 没教好：意思是“没有教会他们这一切”(they were not taught all these things)。

　　9) 办大学的人：即“大学校长”。

　　10) 亡羊补牢，总比不教好：“亡羊补牢”是成语，意思是“羊丢了之后才去修补羊圈”，英语与之相近的成语是Better late than never(迟到比不来好)。中文这两句话合在一起，不妨译成Although it is late, better late than never。